EVALUACIÓN 2º AÑO

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EVALUACIÓN

EVALUACIÓN 6-6-2013

TRABAJOS PRÁCTICOS -1º AÑO

TRABAJO PRÁCTICO 2-5-2013

1. 
   
2. 
   
3. Abrir un documento de word y responder las siguientes preguntas buscando información en INTERNET:
1. Explique que es y para que sirve un blog.
2. ¿Cuáles son las herramientas necesarias para trabajar con un blog?
3. ¿Cómo se crea un blog?
4. Colocarle a la información el siguiente formato :
1. Título : 18Pts.,Verdana,Centrado, Azul, Subrayado doble.
2. Texto :12pts.,Arial. Justificado, Sangría 1º , Color verde
3. Encabezado : TECNOLOGÍA (usando word) 
5. Guardar en 1º año con el nombre BLOG-APELLIDO
6. Colocar una imagen bajada de Internet en el encabezado al costado del texto.
7. Agregar borde de pagina de líneas en color naranja.
8. Colocar un marca de agua de texto que diga "IMPORTANTE",en color rojo.
9. Volver a guardar el documento.

TRABAJO  PRÁCTICO 9-5-2013

 Descargar el siguiente archivo 

TRABAJO  PRÁCTICO 23-5-2013

1. Abrir un documento de word y realizar la actividad 6 dela fotocopia.
2. El documento deberá tener :
1. Título=> Azul,25 ptos.,centrado, subrayado
2. Texto=> verde, 11ptos.,justificado,interlineado 1.5,sangría primera línea.
3. Encabezado=> "MECANISMOS", aplicar formato propio.
3. Agregar imagenes sobre mecanismos.
4. Guardar el archivo como Mecanismo-apellido,en la carpeta de 1º año.

TRABAJO PRACTICO 27/6/13 : DESCARGAR Y REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

TRABAJOS PRACTICOS - 2º AÑO

Trabajo practico 21-3-13

1.      Abrir  del blog el archivo llamado  Evolución computadoras y crear un  Power Point que explique como fueron evolucionando las computadoras.

2.      Dicho P-Point deberá tener imágenes,  cuadros, gráficos y música . 

Trabajo practico 25-4-13

• Abrir un documento de WORD y elaborar una sintesis que explique la realción entre los siguientes temas estudiados :

                           Análisis del producto,tipos de análisis
                           Proyecto tecnológico
                           Necesidades :básicas y culturales
                           Productos: bienes,servicios y procesos
                           Tecnológias,tipos de tecnológias
                           Impactos sobre el ambiente  y la sociedad

La sintesis  deberá armarse como un cuadro sinóptico o esquema , con tamaño de letra Arial 11ptos. 
 Colocar el Titulo al documento utilizando Estilo Titulo.
Aplicarle como encabezado de página Austero el nombre y apellido del alumno. En el pie de página el curso y el año, con estilo Conservador.  
Colocar al documento marca de agua en texto,diagonalque diga:" TECNOLOGIA"
Crear una carpeta en Mis Documento llamada TP-APELLIDO y dentro de ella guardar el archivo como TW-25-4-apellido .

Trabajo practico 09-05-13

TEMA : INVESTIGACIÓN SOBRE INTERNET 

Contestar las siguientes preguntas en un documento de Word, el cual deberá tener las siguientes características:

               Márgenes : Inf y Sup: 1.5 cm ; Izq. y Der :1.5 cm.

              Usar los formato predefinidos para titulos y subtitulos.

             Formato de fuentes: Arial de 11 ptos, color azul, alineación justificada e interlineados de 1.5 líneas

              Encabezado : nombre del alumno -curso

              Pie de página :numeración

              Viñetas, columnas e imágenes  

1 Defina qué es, cómo funciona y para que sirve Internet?

2 Mencione los elementos necesarios para poder conectarse a Internet.

3 Defina que es un protoloco FTP.

4 Explique que es INTRANET.

5 Qué significa HTML?

6 Qué significa la palabra WEB?

7 Defina que es un buscador y enumere cuales son los más conocidos.

8 Explique que es y como se usa el CHAT.

9 Defina que entiende por HACKERS

10 Que es el Correo electrónico y cuales son las partes de una dirección electrónica?

11 Que es un Blog y cual es su función ?
12 ¿Cómo se crea un blog?

Guardar el archivo dentro de la carpeta creada la ultima clase, con el nombre  TW-09-5-apellido .

Trabajo practico 23-05-13

Se deberán realizar los siguiente tres  TP, como finalización de tema procesador de texto. La resolución de los trabajos deberá realizarse entre la clase del 23 y 30 de mayo. Dicho dia se evaluarán.

Todos lo trabajos deberá guardarse el la carpeta del alumno con el nombre TP1-apellido, TP2-apellido y TP3-apellido. Una vez terminados los trabajos enviar al docente por mail. 

TP1

TP2

TP3

Trabajo practico 26-06-13

TRABAJOS PRACTICOS- 3º AÑO

Descargar el siguiente trabajo y realizarlo en su computadora

TP 3º-21-3-2013

TP 3º-9-5-2013

TP 3º 21-5-2013

TP 3º-30-5-2013

DESCARGAR EL SIGUIENTE ARCHIVO LLAMADO CARTA, REALIZAR TODAS LAS MODIFICACIONES NECESARIAS PARA QUE SE VEA COMO   EL MODELO Y REALIZAR LA COMBINACIÓN DE CORRESPONDENCIA PARA 10 PERSONAS CONOCIDAS

 TP 3º 6-6-2013


 TP 3º 26-6-2013

SEGUNDA ETAPA DEL AÑO 2013

Retomamos las actividades y retomamos el TP3º 26-6-2013 y mismo será expuesto el martes 6-8-13.

TP3º 30-7-2013

EVOLUCIÓN DE LAS COMPUTADORAS

¿CÓMO FUERON EVOLUCIONANDO LAS COMPUTADORAS?

PRIMERA GENERACIÓN (1951 a 1958)

 Las computadoras de la primera Generación emplearon bulbos para procesar información.

 La programación se realizaba a través del lenguaje de máquina. Las memorias estaban construidas con finos tubos de mercurio líquido y tambores magnéticos. Los operadores ingresaban los datos y programas en código especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba rápidamente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas.

 Estos computadores utilizaban la válvula de vacío. Por lo que eran equipos sumamente grandes, pesados y generaban mucho calor.

 La Primera Generación se inicia con la instalación comercial del UNIVAC construida por Eckert y Mauchly. El procesador de la UNIVAC pesaba 30 toneladas y requería el espacio completo de un salón de 20 por 40 pies.

SEGUNDA GENERACIÓN (1959-1964)

 El Transistor Compatibilidad Limitada sustituye la válvula de vacío utilizada en la primera generación. Los computadores de la segunda generación erán más rápidas, más pequeñas y con menores necesidades de ventilación. Estas computadoras también utilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleos contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los cuales podían almacenarse datos e instrucciones.

 Los programas de computadoras también mejoraron. COBOL desarrollado durante la 1era generación estaba ya disponible comercialmente. Los programas escritos para una computadora podían transferirse a otra con un mínimo esfuerzo. El escribir un programa ya no requería entender plenamente el hardware de la computación.

 

TERCERA GENERACIÓN (1964-1971)

 Circuitos Integrados, Compatibilidad con Equipo Mayor, Multiprogramación, Minicomputadora

 Las computadoras de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados (pastillas de silicio) en las cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes.

 

Antes del advenimiento de los circuitos integrados, las computadoras estaban diseñadas para aplicaciones matemáticas o de negocios, pero no para las dos cosas. Los circuitos integrados permitieron a los fabricantes de computadoras incrementar la flexibilidad de los programas, y estandarizar sus modelos.

 

La IBM 360 una de las primeras computadoras comerciales que usó circuitos integrados, podía realizar tanto análisis numéricos como administración ó procesamiento de archivos. Los clientes podían escalar sus sistemas 360 a modelos IBM de mayor tamaño y podían todavía correr sus programas actuales. Las computadoras trabajaban a tal velocidad que proporcionaban la capacidad de correr más de un programa de manera simultánea (multiprogramación).

 

CUARTA GENERACIÓN (1971 A 1981)

 Microprocesador, Chips de memoria, Microminiaturización

 Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de Muchos más componentes en un Chip: producto de la microminiaturización de los circuitos electrónicos. El tamaño reducido del microprocesadory de chips hizo posible la creación de las computadoras personales (PC)

 En 1971, intel Corporation, que era una pequeña compañía fabricante de semiconductoresubicada en Silicon Valley, presenta el primer microprocesador o Chip de 4 bits, que en un espacio de aproximadamente 4 x 5 mm contenía 2 250 transistores. Este primer microprocesador que se muestra en la figura 1.14, fue bautizado como el 4004.

 

Silicon Valley (Valle del Silicio) era una región agrícola al sur de la bahía de San Francisco, que por su gran producciónde silicio, a partir de 1960 se convierte en una zona totalmente industrializada donde se asienta una gran cantidad de empresas fabricantes de semiconductores y microprocesadores. Actualmente es conocida en todo el mundo como la región más importante para las industrias relativas a la computación: creación de programas y fabricación de componentes.

 

Actualmente ha surgido una enorme cantidad de fabricantes de microcomputadoras o computadoras personales, que utilizando diferentes estructuraso arquitecturas se pelean literalmente por el mercado de la computación, el cual ha llegado a crecer tanto que es uno de los más grandes a nivel mundial; sobre todo, a partir de 1990, cuando se logran sorprendentes avances en Internet.

 

Esta generación de computadoras se caracterizó por grandes avances tecnológicos realizados en un tiempo muy corto. En 1977 aparecen las primeras microcomputadoras, entre las cuales, las más famosas fueron las fabricadas por Apple Computer, Radio Shack y Commodore Busíness Machines. IBM se integra al mercado de las microcomputadoras con su Personal Computer (figura 1.15), de donde les ha quedado como sinónimo el nombre de PC, y lo más importante; se incluye un sistema operativo estandarizado, el MS- DOS (MicroSoft Disk Operating System).

 

QUINTA GENERACIÓN Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (1982-1989)

 Cada vez se hace más difícil la identificación de las generaciones de computadoras, porque los grandes avances y nuevos descubrimientos ya no nos sorprenden como sucedió a mediados del siglo XX. Hay quienes consideran que la cuarta y quinta generación han terminado, y las ubican entre los años 1971-1984 la cuarta, y entre 1984-1990 la quinta. Ellos consideran que la sexta generación está en desarrollo desde 1990 hasta la fecha.

Siguiendo la pista a los acontecimientos tecnológicos en materia de computación e informática, podemos puntualizar algunas fechas y características de lo que podría ser la quinta generación de computadoras.

 Con base en los grandes acontecimientos tecnológicos en materia de microelectrónica y computación (software) como CADI CAM, CAE, CASE, inteligencia artificial, sistemas expertos, redes neuronales, teoría del caos, algoritmos genéticos, fibras ópticas, telecomunicaciones, etc., a de la década de los años ochenta se establecieron las bases de lo que se puede conocer como quinta generación de computadoras.

 Hay que mencionar dos grandes avances tecnológicos, que sirvan como parámetro para el inicio de dicha generación: la creación en 1982 de la primera supercomputadora con capacidad de proceso paralelo, diseñada por Seymouy Cray, quien ya experimentaba desde 1968 con supercomputadoras, y que funda en 1976 la Cray Research Inc.; y el anuncio por parte del gobierno japonés del proyecto “quinta generación”, que según se estableció en el acuerdo con seis de las más grandes empresas japonesas de computación, debería terminar en 1992.

 El proceso paralelo es aquél que se lleva a cabo en computadoras que tienen la capacidad de trabajar simultáneamente con varios microprocesadores. Aunque en teoría el trabajo con varios microprocesadores debería ser mucho más rápido, es necesario llevar a cabo una programación especial que permita asignar diferentes tareas de un mismo proceso a los diversos microprocesadores que intervienen.

 También se debe adecuar la memoria para que pueda atender los requerimientos de los procesadores al mismo tiempo. Para solucionar este problema se tuvieron que diseñar módulos de memoria compartida capaces de asignar áreas de caché para cada procesador.

 Según este proyecto, al que se sumaron los países tecnológicamente más avanzados para no quedar atrás de Japón, la característica principal sería la aplicación de la inteligencia artificial (Al, Artificial Intelligence). Las computadoras de esta generación contienen una gran cantidad de microprocesadores trabajando en paralelo y pueden reconocer voz e imágenes. También tienen la capacidad de comunicarse con un lenguaje natural e irán adquiriendo la habilidad para tomar decisiones con base en procesos de aprendizaje fundamentados en sistemas expertos e inteligencia artificial.

 El almacenamiento de información se realiza en dispositivos magneto ópticos con capacidades de decenas de Gigabytes; se establece el DVD (Digital VideoDisk o Digital Versatile Disk) como estándar para el almacenamiento de video y sonido; la capacidad de almacenamiento de datos crece de manera exponencial posibilitando guardar más información en una de estas unidades, que toda la que había en la Biblioteca de Alejandría. Los componentes de los microprocesadores actuales utilizan tecnologías de alta y ultra integración, denominadas VLSI (Very Large Sca/e Integration) y ULSI (Ultra Lar- ge Scale Integration).

 Sin embargo, independientemente de estos “milagros” de la tecnología moderna, no se distingue la brecha donde finaliza la quinta y comienza la sexta generación. Personalmente, no hemos visto la realización cabal de lo expuesto en el proyecto japonés debido al fracaso, quizás momentáneo, de la inteligencia artificial.

El único pronóstico que se ha venido realizando sin interrupciones en el transcurso de esta generación, es la conectividad entre computadoras, que a partir de 1994, con el advenimiento de la red Internet y del World Wide Web, ha adquirido una importancia vital en las grandes, medianas y pequeñas empresas y, entre los usuarios particulares de computadoras.

 El propósito de la Inteligencia Artificial es equipar a las Computadoras con “Inteligencia Humana” y con la capacidad de razonar para encontrar soluciones. Otro factor fundamental del diseño, la capacidad de la Computadora para reconocer patrones y secuencias de procesamiento que haya encontrado previamente, (programación Heurística) que permita a la Computadora recordar resultados previos e incluirlos en el procesamiento, en esencia, la Computadora aprenderá a partir de sus propias experiencias usará sus Datos originales para obtener la respuesta por medio del razonamiento y conservará esos resultados para posteriores tareas de procesamiento y toma de decisiones.

 

SEXTA GENERACIÓN 1990 HASTA LA FECHA

 Como supuestamente la sexta generación de computadoras está en marcha desde principios de los años noventas, debemos por lo menos, esbozar las características que deben tener las computadoras de esta generación. También se mencionan algunos de los avances tecnológicos de la última década del siglo XX y lo que se espera lograr en el siglo XXI. Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo / Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones de operaciones aritméticas de punto flotante por segundo (teraflops); las redes de área mundial (Wide Area Network, WAN) seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes. Las tecnologías de esta generación ya han sido desarrolla das o están en ese proceso. Algunas de ellas son: inteligencia / artificial distribuida; teoría del caos, sistemas difusos, holografía, transistores ópticos, etcétera.

MEDIDAS DE ALMACENAMIENTO

Usamos los metros para medir las longitudes.

Usamos los litros para medir capacidades.

Cuando necesitamos medir peso, utilizamos los gramos.

Y el tiempo, lo medimos en horas, minutos y segundos.

Para medir la capacidad de almacenamiento de información, utilizamos los Bytes.

 

DE DONDE PROVIENEN LOS BYTES

Dentro de la computadora la información se almacena y se transmite en base a un código que sólo usa dos símbolos, el 0 y el 1, y a este código se le denomina código binario.

Todas las computadoras reducen toda la información a ceros y unos, es decir que representan todos los datos, procesos e información con el código binario, un sistema que denota todos los números con combinaciones de 2 dígitos. Es decir que el potencial de la computadora se basa en sólo dos estados electrónicos: encendido y apagado. Las características físicas de la computadora permiten que se combinen estos dos estados electrónicos para representar letras, números y colores.

Un estado electrónico de "encendido" o "apagado" se representa por medio de un bit. La presencia o la ausencia de un bit se conoce como un bit encendido o un bit apagado, respectivamente. En el sistema de numeración binario y en el texto escrito, el bit encendido es un 1 y el bit apagado es un 0.

Las computadoras cuentan con soft que convierte automáticamente los números decimales en binarios y viceversa. El procesamiento de número binarios de la computadora es totalmente invisible para el usuario humano.

Para que las palabras, frases y párrafos se ajusten a los circuitos exclusivamente binarios de la computadora, se han creado códigos que representan cada letra, dígito y carácter especial como una cadena única de bits. El código más común es el ASCII (American Standard Code for Information Interchange, Código estándar estadounidense para el intercambio de información).

Un grupo de bits puede representar colores, sonidos y casi cualquier otro tipo de información que pueda llegar a procesar un computador.

La computadora almacena los programas y los datos como colecciones de bits.

Hay que recordar que los múltiplos de mediciones digitales no se mueven de a millares como en el sistema decimal, sino de a 1024 (que es una potencia de 2, ya que en el ámbito digital se suelen utilizar sólo 1 y 0, o sea un sistema binario o de base 2).

La siguiente tabla muestra la relación entre las distintas unidades de almacenamiento que usan las computadoras. Los cálculos binarios se basan en unidades de 1024.

 

Nombre               Medida Binaria                                Cantidad de bytes            Equivalente

 

Kilobyte (KB)                     2^10................................................ 1024          1024 bytes

Megabyte (MB)                2^20............................................1048576         1024 KB

Gigabyte (GB)                   2^30...................................... 1073741824         1024 MB

Terabyte (TB)                    2^40.................................1099511627776         1024 GB

Petabyte (PB)                    2^50........................... 1125899906842624         1024 TB

Exabyte (EB)                      2^60..................... 1152921504606846976          1024 PB

Zettabyte (ZB)                   2^70................ 1180591620717411303424         1024 EB

Yottabyte (YB)                  2^80.......... 1208925819614629174706176          1024 ZB

En informática, cada letra, número o signo de puntuación ocupa un byte (8 bits). Por ejemplo, cuando se dice que un archivo de texto ocupa 5.000 bytes estamos afirmando que éste equivale a 5.000 letras o caracteres. Ya que el byte es una unidad de información muy pequeña, se suelen utilizar sus múltiplos: kilobyte (kB), megabyte (MB), gigabyte (GB).

Bit: es una unidad de medida de almacenamiento de información; es la mínima unidad de memoria obtenida del sistema binario y representada por 0 ó 1. Posee capacidad para almacenar sólo dos estados diferentes, encendido (1) ó apagado (0).

Las computadoras, trabajan con el sistema de numeración binario, basado en sólo esos dos valores (0 y 1). El motivo de esto es que las computadoras son un conjunto de circuitos electrónicos y en los circuitos electrónicos existen dos valores posibles: que pase corriente (identificado con el valor 1) o que no pase corriente (identificado con el valor 0). Cada dígito binario recibe el nombre de bit (Binary digiT).

Para disponer de los numerosos caracteres que se necesitan en el lenguaje escrito (letras, números, símbolos, etc.) se requiere que los bits se unan para formar agrupaciones más grandes, cuyas combinaciones permitan identificar distintos caracteres. Esta agrupación de bits, se denomina byte.

Byte: También es una unidad de medida de almacenamiento de información. Pero esta unidad de memoria equivalente a 8 bits consecutivos. Al definir el byte como la combinación de 8 bits, se pueden lograr 256 combinaciones (2^8). Estas son más que suficientes para todo el alfabeto, los signos de puntuación, los números y muchos otros caracteres especiales. Cada caracter (letra, número o símbolo) que se introduce en una computadora se convierte en un byte siguiendo las equivalencias de un código, generalmente el código ASCII.

 

INFORMATICA

 

Para la Real Academia de La Lengua, la informática, es conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de ordenadores (computadores). La palabra proviene del francés, ya que ellos crearon el concepto informatique, o sea, informática. La conjunción entre las palabras información y automatización.  

UNA COMPUTADORA POR DENTRO 

 

Antes de enumerar los distintos componentes de una computadora, deberíamos definir qué entendemos por "computadora" . Una computadora es un dispositivo electrónico compuesto básicamente de procesador, memoria y dispositivos de entrada/salida.

 

 Los componentes de una computadora pueden clasificarse en dos:

 * Hardware

 * Software

 

 HARDWARE DE UNA COMPUTADORA 

El hardware son todos los componentes físicos que forman parte o interactúan con la computadora. Existen diversas formas de categorizar el hardware de una computadora, pero aquí decidimos clasificarlo en cinco áreas:

 

 

  * COMPONENTES BÁSICOS INTERNOS:

Algunos de los componentes que se encuentran dentro del gabinete o carcaza de la computadora

Placa Madre: toda computadora cuenta con una placa madre, pieza fundamental de una computadora, encargada de intercomunicar todas las demás placas, periféricos y otros componentes entre sí.

Microprocesador: ubicado en el corazón de la placa madre, es el "cerebro" de la computadora. Lógicamente es llamado CPU.

Memoria: la memoria RAM, donde se guarda la información que está siendo usada en el momento. También cuenta con memoria ROM, donde se almacena la BIOS y la configuración más básica de la computadora.

Cables de comunicación: normalmente llamados bus, comunican diferentes componentes entre sí.

Otras placas: generalmente van conectadas a las bahías libres de la placa madre. Otras placas pueden ser: aceleradora de gráficos, de sonido, de red, etc. (Ver Cómo instalar una placa aceleradora)

Dispositivos de enfriamiento: los más comunes son los coolers (ventiladores) y los disipadores de calor.

Fuente eléctrica: para proveer de energía a la computadora. (Ver Tipos e instalación de fuentes de alimentación eléctrica).

Puertos de comunicación: USB, puerto serial, puerto paralelo, para la conexión con periféricos externos.

 

 

* PERIFERICOS DE ALMACENAMIENTO:

Son los componentes típicos empleados para el almacenamiento en una computadora. También podría incluirse la memoria RAM en esta categoría.

Discos duros: son los dispositivos de almacenamiento masivos más comunes en las computadoras. Almacenan el sistema operativo y los archivos del usuario.

Discos ópticos: las unidades para la lectura de CDs, DVDs, Blu-Rays y HD-DVDs.

Disquetes: las unidades para lectura de disquetes, casi sin uso en la actualidad.

Pen Drive: el pendrive es un dispositivo portátil de almacenamiento, compuesto por una memoria flash, accesible a través de un puerto USB.

* PERIFÉRICOS EXTERNOS DE SALIDA:

 Son componentes que se conectan a diferentes puertos de la computadora, pero que permanecen externos a ella. Son de "salida" porque el flujo principal de datos va desde la computadora hacia el periférico.

Monitor: se conecta a la placa de video (muchas veces incorporada a la placa madre) y se encarga de mostrar las tareas que se llevan a cabo en la computadora. Actualmente vienen en CRT o LCD.

Impresora: imprime documentos informáticos en papel u otros medios.

Parlantes: forma parte del sistema de sonido de la computadora. Se conecta a la salida de la placa de sonido (muchas veces incorporada a la placa madre).
 

 

 

* PERIFÉRICOS EXTERNOS DE ENTRADA:

Son componentes que se conectan a diferentes puertos de la computadora, pero que permanecen externos a ella. Son de "entrada" porque el flujo principal de datos va desde el periférico hacia la computadora.

Mouse o ratón: dispositivo empleado para mover un cursor en los interfaces gráficos de usuario. Cumplen funciones similares: el Touchpad, el Trackball, y el Lápiz óptico.

Teclado: componentes fundamental para la entrada de datos en una computadora.

Webcam: entrada de video, especial para videoconferencias.

Escáner: permiten digitalizar documentos u objetos.

Joystick, volante, gamepad: permiten controlar los juegos de computadora.
 

 

SOFTWARE DE UNA COMPUTADORA

* Sistema operativo: software que controla la computadora y administra los servicios y sus funciones, como así también la ejecución de otros programas compatibles con éste. El más difundido a nivel mundial es Windows, pero existen otros de gran popularidad como los basados en UNIX.

* Aplicaciones del usuario: son los programas que instala el usuario y que se ejecutan en el sistema operativo. Son las herramientas que emplea el usuario cuando usa una computadora. Pueden ser: navegadores, editores de texto, editores gráficos, antivirus, etc.

* Firmware: software que generalmente permanece inalterable de fábrica, y guarda información importante de la computadora, especialmente el BIOS. Es también considerado "hardware".

* BIOS son siglas en inglés: "Basic Input-Output System" o Sistema básico de entrada y salida; ésta viene incorporada con el chip de la placa base, es decir, es un programa que no está en el disco rígido. La BIOS almacena la información básica de la computadora. Guarda los datos del día y la hora, el caché, las configuraciones de los discos, las claves (passwords) de protección, etc. Ésta valiosísima información al apagar la computadora no se pierde pues utilizan memorias tipo CMOS y para no perder los datos, viene incluido una pequeña pila que puede durar años y se recarga cuando la computadora es encendida.